深學實學入腦入心，中國(Country)電科持續深入開展黨紀學習教育-中國(Country)電子科技集團有限公司

　　中國(Country)電科全系統創新方式方法提升黨紀學習教育實效，在(Exist)責任傳導上再壓實、在(Exist)深學細悟上再加強、在(Exist)警示教育上再走實、在(Exist)學用(Use)結合上再深化，有力有序推動黨紀學習教育深學實學、入腦入心、見行見效。

　　電科國(Country)睿、14所把開展黨紀學習教育和(And)學習貫徹《國(Country)有企業管理人(People)員處分條例》結合起來(Come)，開設中幹研學班黨紀學習專題課，組織黨支部書記講黨課和(And)“一(One)把手”講廉政活動，借助“雲端學習”平台爲(For)外場職工、出(Out)差職工提供學習資源，舉辦廉潔家風專題教育展，開展基層黨組織聯學聯建，進一(One)步強化紀律意識，爲(For)推動年度科研生(Born)産任務營造良好氛圍。

　　29所統籌抓好黨紀學習教育解讀輔導、警示教育、紀律黨課等各項工作(Do)，黨委班子成員履行“一(One)崗雙責”，結合基層調研強化對分管領域的(Of)督促指導，召開警示教育大(Big)會，邀請紀檢專家深入剖析内部典型案例，用(Use)身邊事教育身邊人(People)，各基層黨組織充分利用(Use)各類警示教育基地開展形式多樣的(Of)教育活動，營造學紀、知紀、明紀、守紀的(Of)濃厚氛圍。

　　3所堅持專題研學、以(By)案促學、以(By)訓促學、日常融學，舉辦黨紀學習教育讀書班，召開黨委中心組擴大(Big)學習會，深入領會把握《條例》的(Of)核心要(Want)義，将開展黨紀學習教育與科技創新、科研生(Born)産、市場營銷、公司治理、風險防控等方面相結合，把黨紀學習教育成效轉化爲(For)推動工作(Do)的(Of)有力措施。

8所深挖警示資源，創新教育形式，以(By)“主題黨日+現場教育”，推動黨紀學習教育走深走實。各基層黨支部深入廉政警示教育基地聯合開展主題黨日活動，觀看警示教育片、聆聽專題輔導，接受黨性教育思想洗禮，築牢拒腐防變的(Of)思想防線，切實使鐵的(Of)紀律轉化爲(For)黨員的(Of)日常習慣和(And)自覺遵循。

　　27所建立“半月一(One)彙報、一(One)月一(One)提醒”督促機制，及時(Hour)了解、全面掌握基層學習進展情況，明确黨紀學習教育的(Of)重點工作(Do)、目标要(Want)求，用(Use)好典型違紀違法案例，深化運用(Use)“紅黃牌”警示亮牌機制，組織各職能部門對監督警示事項負面清單更新優化，推動各監督主責部門及時(Hour)發現并糾治重大(Big)風險背後作(Do)風問題，傳遞正風肅紀的(Of)清廉正氣。

　　33所将黨紀學習教育納入黨建工作(Do)考核重點内容，建立“常态學習、重點學習、專題學習、案例學習”四張學習清單，按月度發布提醒單，重點跟進《習近平關于(At)全面加強黨的(Of)紀律建設論述摘編》《國(Country)有企業管理人(People)員處分條例》等學習情況，确定20個(Indivual)研讨題目，推動基層黨組織開展沉浸式、案例式交流研讨，使黨紀學習教育内化于(At)心、外化于(At)行。

　　49所高質量組織黨紀學習教育讀書班，黨委委員結合分管職責，聚焦制度建設、管理提升、幹部教育、風險管控等，就貫徹落實集團提升戰略能力研讨會和(And)年度工作(Do)會議精神、實施“三個(Indivual)穿透”推動高質量發展等深入研讨，落實“四下基層”制度，深入基層黨支部，重點糾正形式主義官僚主義、加重基層負擔等問題，确保黨紀學習教育有效覆蓋。

　　53所高标準舉辦黨紀學習教育讀書班，通過集中學習、專家輔導、交流研讨相結合形式，準确理解《條例》的(Of)主旨要(Want)義和(And)各項規定要(Want)求，引導廣大(Big)黨員幹部學紀、知紀、明紀、守紀，堅決落實好集團公司提升戰略能力、加快轉型發展的(Of)各項要(Want)求，推動高質量發展取得新成效。

　　電科太力以(By)逐字逐句學習《條例》爲(For)重點，聚焦高風險領域，全員簽署“十條禁令”，開展基層黨支部“強化紀律意識、永葆鐵軍本色”主題黨日活動，組織旁聽職務犯罪庭審、觀看警示教育片、參觀警示教育基地等，運用(Use)法治合規工作(Do)會、全面從嚴治黨季度例會、合規小講堂等通報典型案例，把鐵的(Of)紀律紮根在(Exist)公司改革發展全過程、各方面。

　　電科審計打造黨紀學習“理論課堂”“案例課堂”“雲端課堂”，逐字逐句深學細悟《條例》内容，與财科院研究生(Born)院開展聯學共建，播放警示教育紀錄片，參觀全面從嚴治黨教育基地，強化以(By)案爲(For)鑒、知畏知止，貫通審計工作(Do)“八不(No)準”“四嚴禁”要(Want)求，開設“黨紀微課堂”“審紀小課堂”，營造依法審計、文明審計、廉潔審計的(Of)良好氛圍。